Unterricht in einer anderen Form erlebten die Schülerschaft der 128. Oberschule "Carola von Wasa" im Rahmen des Toleranz-Tages. An diesem durften sich die SchülerInnen in unterschiedliche Projekte einwählen. So zum Beispiel nahm ein Teil der sechsten Klassen an einem Training der Monarchs teil oder komponierten mit der Banda-Internationale einen Song, welcher zum Abschluss des Tages aufgeführt wurde. Es konnte so jeder im Rahmen seiner Interessen lernen und individuelle Sträken weiter ausbauen. 

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Sowohl die SchülerInnen der Klasse 6a, als auch die Klasse 6b nahmen an dem neu konzipierten Projekt "Check Dein Netz!" teil. In diesem wurde die Nutzung von Medien besprochen und ab welcher zeitlichen Nutzung von einer Sucht gesprochen werden muss. Im Fokus standen aber auch mögliche Hilfsangebote, wenn die Nutzung moderner Medien extensiv ist. Abschießend fand ein zweistündiger Elternabend statt. Bei diesem wurden Spiele vorgestellt und daraus resultierende Gefahren aufgezeigt. 

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Auch der bewölkte Himmel brachte der guten Stimmung beim Schulgarteneinsatz keinen Abbruch. Das Verlegen der Pflastersteine war dank der fleißigen Helfer genau so schnell geschafft, wie das Vorbereiten der Beete auf die kommende Jahreszeit. Besonders die Hasen freuten sich, dass ihnen auch am Samstag viel Aufmerksamkeit geschenkt werden konnte. Am Ende des Einsatzes konnten sich alle Helfer am warmen Grillgut stärken. 

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Im Rahmen des Geschichtsunterrichts besuchte die Klasse 9a das Panometer Dresden. In diesem schauten sich die SchülerInnen das Panoramabild "Dresden 1945" an, nachdem sie an einer Führung durch die thematische Ausstellung teilgenommen hatten. 

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Zeuge einer besonderen Lesung wurde die Klasse 8b der 128. Oberschule "Carola von Wasa". Ali Can stellte nicht nur sein autobiographisches Buch vor, sondern wurde zugleich durch ein Kamerateam begleitet, welches eine Dokumentation über ihn dreht. Somit wurden unsere SchülerInnen zugleich Zeugen einer Filmproduktion und konnten sich etwas mit dem Ablauf einer solchen Arbeit vertraut machen. 

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